به گزارش مفدابهشتی _ این نشست آموزشی که با تدریس مریم بابازاده افغان روان‌شناس مدیریت مشاوره برگزار شد، بر نقش محوری اساتید در شناسایی زودهنگام دانشجویان در معرض آسیب و ارتقای سلامت روان در محیط دانشگاهی تمرکز داشت.
با توجه به اینکه اساتید مشاور نخستین کسانی هستند که در تعاملات روزمره با دانشجویان قرار می‌گیرند، این کارگاه با هدف آموزش اصول شناسایی و ارجاع صحیح به مراکز تخصصی برگزار شد. سرفصل‌های اصلی این دوره آموزشی شامل موارد زیر بود:
تبیین شاخص‌ها و نشانه‌های رفتاری، هیجانی، تحصیلی و اجتماعی در دانشجویان در معرض خطر.
آموزش مهارت‌های گفت‌وگوی همدلانه و بدون قضاوت با دانشجو.
تأکید بر اصول اخلاقی از جمله محرمانگی و حفظ کرامت انسانی دانشجو در فرآیند حمایت.

تفکیک نقش استاد از متخصص سلامت روان مدرس کارگاه در بخشی از این نشست، با اشاره به اهمیت درک درست از نقش اساتید در مواجهه با دانشجویانِ دارای چالش‌های روانی، تصریح کرد: اساتید نباید در مقام تشخیص‌گذار وارد عمل شوند؛ بلکه وظیفه اصلی آنان مشاهده دقیق، شناسایی نشانه‌های هشدار و تسهیل فرآیند ارجاعِ به‌موقع و صحیح دانشجو به متخصصان سلامت روان است.
در ادامه این جلسه، فرآیندهای اجرایی و مسیر ارجاع دانشجویان به مدیریت مشاوره به طور کامل برای شرکت‌کنندگان تشریح شد تا اساتید بتوانند با رویکردی علمی و حمایتی، در مدیریت بحران‌های احتمالی و پیشگیری از تشدید مشکلات دانشجویان نقش‌آفرینی کنند.
این کارگاه با پرسش و پاسخ پیرامون چالش‌های موجود در محیط‌های آموزشی و تبادل تجربیات اساتید در تعامل با دانشجویان به پایان رسید و بر اهمیت نقش کلیدی اساتید مشاور در تقویت تاب‌آوری دانشجویی تأکید شد.