به گزارش مفدابهشتی، این کارگاه با هدف توانمندسازی اساتید در شناسایی و مدیریت دانشجویان با دشواری های روانی برگزار شد.

در ابتدای این کارگاه، دکتر حسام سیف زرگر شخصیت را به‌عنوان الگوی پایدار صفات و گرایش‌ها معرفی نمود که رفتار فرد را در طول زمان و موقعیت‌های مختلف شکل می‌دهد.

وی اختلال‌های شخصیتی را الگوهای دیرینه و انعطاف‌ناپذیر رفتار و تجربه درونی دانست که با انتظارات فرهنگی فرد مغایرت دارد و می‌تواند عملکرد فرد را تحت تأثیر قرار دهند.

مدرس کارگاه با اشاره به تفاوت خلق و احساس افراد، اظهار داشت: خلق، حالت عاطفی است که ساعت‌ها یا روزها ادامه دارد و بر رفتار ما تأثیر می‌گذارد، در حالی که احساس معمولاً کوتاه‌مدت است. اختلال‌های خلقی مانند افسردگی می‌توانند توانایی فرد در انجام فعالیت‌های روزمره را تحت تأثیر قرار داده و علائم جسمانی، شناختی و رفتاری خاص خود را داشته باشد .

دکتر سیف زرگر بیان کرد: فرد مبتلا به اضطراب مزمن، همواره نگران آینده است و در انجام فعالیت‌های روزمره درمانده می‌شود.

ایشان تأکید کرد که اختلال‌های اضطرابی طیف گسترده‌ای از شرایط را شامل می‌شوند و هر کدام ویژگی‌ها و علائم مخصوص خود را دارند.

هدف از این برگزاری این کارگاه، ضمن توانمندسازی اساتید در شناسایی اولیه اختلال‌ها و ارجاع به مدیریت مشاوره برای اقدام درمانی، اساتید مشاور با نشانه‌ها، عوامل زمینه‌ساز و روش‌های برخورد با دانشجویان دارای اختلال‌های روانشناختی آشنا شدند.

همچنین این کارگاه با ارائه مثال‌های عملی و بررسی کیس‌های واقعی همراه بود و شرکت‌کنندگان با روش‌های تشخیص اولیه و راهکارهای حمایتی برای دانشجویان آشنا شدندو نکات مهمی درباره تعامل مؤثر با دانشجویان و پیشگیری از بروز مشکلات روانی ارائه شد . اساتید حاضر ضمن دریافت گواهی، بر اهمیت آموزش مداوم در حوزه سلامت روان و شناسایی به‌موقع اختلال‌ها برای ارتقای کیفیت زندگی دانشجویان تأکید کردند.

مدیریت مشاوره و سلامت روان دانشجویان دانشگاه با برگزاری این کارگاههای آموزشی درصدد ارتقای سطح آگاهی و توانمندی اساتید و ایجاد محیطی امن و حمایت‌کننده برای دانشجویان است.